【原题呈现】

阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

材料一：

《现代汉语词典》对于“冷”和“热”的解释如下：

冷：温度低；不热情；寂静；不热闹。热：温度高；情意深厚；受很多人欢迎的；热闹。

材料二：

古人云：“过冷则滞，过热则躁；冷热相济，方得长久。”意思是说，过于冷漠会导致停滞不前，过于狂热则会失去理智；唯有冷静与热情相互调和，才能持久发展。

以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【审题指导】

这是一道材料作文题，围绕“冷”与“热”的辩证关系展开。考生需结合自身经历或社会现象，表达对“冷”与“热”的理解，体现思辨能力和价值取向。

材料一解释了“冷”与“热”的多重含义，既涉及物理温度，也涉及情感态度和社会现象，为写作提供了丰富的联想空间。

材料二强调极端“冷”或“热”都不利，唯有平衡才能持久。

命题在于引导学生思考“冷”与“热”的辩证关系，探讨如何在个人成长、社会生活中平衡冷静与热情、理性与感性。

【参考立意】

1、冷热相济，平衡人生：“冷”代表理性、冷静，“热”代表感性、热情。人生需要在冷静与热情之间找到平衡，既要有理性的思考，也要有感性的行动。如面对挫折时保持冷静，面对向往时充满热情。

2、以冷观世，以热行事：用冷静的眼光观察世界，用热情的态度对待生活。对社会现象保持理性分析，对个人梦想保持积极追求。

3、冷热交织，文化传承：中华文化中既有冷静的智慧(如老子的“静为躁君”)，也有热情的精神(如儒家的“仁者爱人”)。深入思考传统文化中的“冷”与“热”如何影响现代人的价值观，等等。

【佳作展示】

冷热交织处，天地自方圆

青铜器上的云雷纹在淬火中成型，敦煌壁画的飞天在千年冷寂中依然衣袂翻卷。“冷”是岁月沉淀的理智，“热”是生命喷薄的激情，二者如同太极的阴阳两极，在交融互济中勾勒出天地的方圆。人类文明的长河奔涌至今，正是冷与热的永恒对话，谱写出既稳且燃的生命诗篇。

历史的褶皱里，总藏着冷热失调的警示与平衡的智慧。王安石以“天变不足畏”的热勇推行变法，却因忽视“冷”的现实考量，最终在“青苗法”的冒进中折戟；反观王阳明在南赣剿匪时，既怀揣“知行合一”的热忱，又以冷静谋略制定“十家牌法”，在热情治世与理性治术中找到平衡点。正如《礼记》所言“中庸其至矣乎”，冷非心如死灰，而是热勇之下的分寸；热非莽撞无度，而是冷智之中的奔涌。真正的智慧，是让热情在冷静的轨道上运行，让冷静被热情的火焰所点燃。

艺术的星空中，冷热相济的光芒从未熄灭。达芬奇创作《蒙娜丽莎》时，既痴迷于人体解剖的热血探索，又在画布前静坐三年观察光影变化；敦煌工匠在绘制壁画时，怀揣着信仰的炽热，却在每一道线条勾勒中保持着对颜料配比的冷苛——正是这种理性与感性的共舞，让艺术超越了时间的维度。当代作家麦家创作《解密》时，在谍战激情中嵌入数学密码的冷静推演，让热血故事拥有了智性的骨骼。可见，任何伟大的创造，都是热情点燃的火种，在冷静搭建的炉膛里燃烧得更加持久。

站在时代的渡口，冷热失衡的喧嚣与清醒同样刺眼。当“元宇宙”概念在资本热潮中膨胀成泡沫，当“佛系青年”在躺平中消解奋斗的意义，总有人在冷热之间架设桥梁：张桂梅校长带着让女孩读书的滚烫初心，在华坪女高的寒夜里逐字批改试卷；航天工程师怀着探索宇宙的热忱，却在火箭发射前对0.01毫米的误差保持冰冷的苛责——这种热，是清醒的热爱；这种冷，是炽热的专注。正如费孝通所言“各美其美，美人之美”，现代人的生存智慧，正在于让热望扎根于冷静的土壤，让理性流淌着温热的血脉。

从良渚先民在冷硬石器上雕刻温热的生活愿景，到今天科学家在量子计算中寻找冷热能量的转化公式，人类始终在冷热的张力中螺旋上升。作为时代的执笔人，我们当以冷的清醒丈量现实的刻度，以热的赤诚涂抹理想的底色——让冷静成为热情的锚，让热情成为冷静的帆。如此，方能在生命的画布上，绘就既有理性经纬，又有情感温度的时代长卷。

作文指导：冷与热

作文指导：冷和热（冷眼向洋看世界，热风吹雨洒江天）

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